浅析教育改革的主体

改革开放三十年来，教育改革事业在取得巨大成就的过程中也积聚了不少新的问题，其中教育改革的主体问题，也成为人们关注的焦点之一。以往的教育改革主体观存在一定的局限性，我们应该打破这种限制，从更大的社会系统内来审视教育改革的主体及其关系，并在教育改革主体自我变革的基础上，逐步形成一个具有共同理想和价值追求的动态、民主、开放的教育改革共同体。