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创设富有童趣的数学课堂
作者姓名:
陈凤山
作者单位:
南平市东坑中心小学
摘 要:
“天地间,人为贵。课堂里,生至尊。”学起于思,思源于疑,教师要善于把抽象的概念具体化,深奥的道理形象化,枯燥的事物趣味化。因此,作为一位小学数学教师除了应具有渊博的学识、高尚的品德、良好的仪表、清晰而富有激情的言语之外,还应该保留一份童真、童趣,一种从内心到外表与学生融为一体,形神合一的真情,营造富有童趣而贴进学生的数学课堂,
关 键 词:
数学课堂
童趣
数学教师
形象化
趣味化
学生
内心
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