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| 自诊与他诊 | |
| 引用本文： | 余巧娟.自诊与他诊[J].幼儿教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 余巧娟 |
| 作者单位： | 浙江义乌市机关第二幼儿园 |
| 摘 要： | 自诊与他诊是指教师通过分析和研究具体的教育案例,诊断和矫正非适宜性教育行为的两种方法。●自诊案例自诊是教师通过分析自己的教育案例,诊断和矫正其中的非适宜性教育行为,以达到改善教育行为的目的。这是一个自我解剖、自我矫正的过程。老师,今天吃什么午餐时间,我正在给幼儿分菜,悦悦拉了拉我的衣服,笑眯眯地问我:“老师,今天吃什么?”我没好气地答道:“摆在面前了,你还看不到吗?真是多事!”其他小朋友听了都大笑起来,亮亮说:“真笨,番茄炒蛋都不认识!”悦悦的脸涨得通红,想说什么却没说出来……自我反思:看到悦悦的表情,我意识到自己… |
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