把好新课标下数学课堂教学的“四大关”

为了更好地实现新课标中对学生在数学思想方法技能及情感态度等方面的培养，在数学教学中应注意从引入、探究、开放、应用等四个环节通过教师多种方式的科学指导，激发学生的学习激情，最大限度地调动学生思考的广度和深度，取得成功的数学体验，使数学教学更具实效性。