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| 课要上到位 | |
| 引用本文： | 胡小春.课要上到位[J].广东教育,2006(9). |
| 作者姓名： | 胡小春 |
| 作者单位： | 顺德一中 |
| 摘 要： | 华东师大版新课程实验教材七年级上册《原始农耕文化》一课,我已上过两轮,两次教学效果的差异提醒我:课要上到位,要追寻教育的内在意义。第一次教学是在2002年9月。那时,我校刚开始实施《历史课程标准》,我很小心地摸索着新课程下的教学行为。我明白不能灌输,应该由学生自主去感知;我知道要创设生动形象的历史情境,帮助学生顺利地去感知;我清楚初一的学生形象思维丰富,抽象思维薄弱,要尽可能地把文本式的学习材料转变为图片、视频、动画等形象直观的学习材料……于是,我利用多媒体手段,把课文中的和自己编辑的历史图片和视频资料呈现在学生… |
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