论初中生道德习惯的培养 |
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引用本文: | 王向华.论初中生道德习惯的培养[J].当代教育科学,2009(8). |
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作者姓名: | 王向华 |
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作者单位: | 山东师范大学教育学院 |
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基金项目: | 山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目经费资助 |
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摘 要: | 道德习惯有广义和狭义之分。广义的道德习惯是指在一定社会中,经过长期的民族传统和文化的熏染而形成的特定的道德风尚,是一种约定俗成的对社会中的群体和个人具有约束力的行为方式,我们也称之为道德习俗、道德常规或群体道德习惯;所谓狭义的道德习惯也可称之为个体道德习惯。是指社会道德习俗的个体化.是个体在道德实践中经过反复持久的练习而形成的稳固的心理定势和道德行为方式。”本文主要从狭义的道德习惯出发,探讨初中生道德行为习惯的培养问题。
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关 键 词: | 道德习惯 培养问题 初中生 道德行为习惯 行为方式 道德习俗 个体化 道德风尚 |
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