高校辅导员心理健康教育培训及效果评估研究 |
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作者单位: | ;1.浙江大学心理健康教育与咨询中心;2.浙江大学心理与行为科学系;3.浙江大学党委学生工作部 |
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摘 要: | 为提升高校新任辅导员心理健康教育能力,探索培训方式及评估方法,本研究通过开发并实施网络学习和现场培训课程,编制问卷并评估效果,在对33名新任辅导员进行培训前、后以及追踪三个月的调查后,发现新任辅导员在心理健康教育能力的三项指标(沟通技能、识别技能和预防技能)上均有显著提高,其效果可以保持3个月以上。该研究为深入开发高校辅导员心理健康教育培训课程,促进辅导员专业化、职业化发展提供了研究依据。
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关 键 词: | 新任辅导员 心理健康教育能力 培训 效果评估 |
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