巧妙点拨，让体验更加灵动

语文教学要注重情感体验，并尊重学生的独特体验，培养学生独立阅读的能力。这种体验的生成，可以预设，它应该建立在学生充分进行实践，充分感悟生活的基础上，由教师在开放性的课堂上，巧妙引导而生成。心理学告诉我们，独特的体验往往是在独特的环境下诱发内因而生成的，教师主导方式的独特往往能使学生耳目一新，刺激大脑皮层的独特反应，调动起独特的情感体验。