| 初中生在几何解题中所出现错误的调查研究 |
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| 引用本文： | 黄兴丰,程龙海. 初中生在几何解题中所出现错误的调查研究[J]. 数学教育学报, 2003, 12(3): 74-76 |
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| 作者姓名： | 黄兴丰 程龙海 |
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| 作者单位： | 1. 江苏南通天星湖中学,江苏,南通,226010
2. 徐州师范大学,数学系,江苏,徐州,221006 |
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| 摘 要： | 学生几何解题中的错误可分为以下5类：“阅读理解(包括对图形的理解)”错误；“转换”错误；“加工技能”错误；“策略选择”错误；“编码”错误．其中“加工技能”的错误率最高，其次是“策略选择”．而导致错误的主要原因是过强的动机、不正确的观念和认知图式存在缺陷。
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| 关 键 词： | 初中生 几何 错误 原因 学生作业 动机 观念 |
| 文章编号： | 1004-9894(2003)03-0074-04 |
| 修稿时间： | 2003-03-15 |
Analyzing Errors in Geometrical Problem Solving |
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| HUANG Xing-feng,CHENG Long-hai. Analyzing Errors in Geometrical Problem Solving[J]. Journal of Mathematics Education, 2003, 12(3): 74-76 |
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| Authors: | HUANG Xing-feng CHENG Long-hai |
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| Affiliation: | HUANG Xing-feng1,CHENG Long-hai2 |
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| Abstract: | During mathematical problem solving, students made various errors. In order to draw useful lessons from the errors, and correct them, we surveyed 24 eighth-grade students in geometrical problem solving , and drew a preliminary conclusion. |
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| Keywords: | geometrical problem solving motivation belief cognitive schema |
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