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| 班级出"特区"教学有特色 | |
| 引用本文： | 郭玉荣.班级出"特区"教学有特色[J].教育实践与研究,2009(17). |
| 作者姓名： | 郭玉荣 |
| 作者单位： | 新乐市孝德小学,河北,石家庄,050700 |
| 摘 要： | 一个渴望学习的老师,才能成为一个不断发展的教师.一个班级,两种版本教材,如何教?只有认真通读两本教材,采取互补、融合、交叉等方法,才能激活学生思维,拓宽学生的知识面,使学生受益,才能取得令人满意的教学效果.教学从某种意义上讲,就是掌握细节的过程,这种过程,需要掌握课标,研读教材,凭借智慧、毅力和敏感梳理思路,找出方法,最后展示在课堂上,达到"有效、高效、增效"的课堂境界. |
| 关 键 词： | 人教版教材 冀教版教材 巧妙结合 |
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