|
|||||
|
|
| 如何把握学生的个体差异性 | |
| 引用本文： | 李树娜.如何把握学生的个体差异性[J].中国学校体育,2012(Z1):84. |
| 作者姓名： | 李树娜 |
| 作者单位： | 广东省广州市越秀区东山实验小学 |
| 摘 要： | <正>实施差异性教学时教师应考虑三个方面的问题:一是"学习目标"不可过高,但又不能太低,让学生经努力后"渴望也可求"。二是充分发挥教学小组或班集体的作用,使每一位学生为集体争取荣誉而不断进取。三要注意从 |
| 关 键 词： | 个体差异性 面向全体学生 身体素质 教师 教学设计 三个方面 学习方法 因材施教 差异性教学 教学方法 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |