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| 学校文化视角下高职学生职业能力培养的困境反思 | |
| 引用本文： | 张涛.学校文化视角下高职学生职业能力培养的困境反思[J].教育与职业,2012(5):177-179. |
| 作者姓名： | 张涛 |
| 作者单位： | 常州轻工职业技术学院党委 |
| 基金项目： | 2010年度常州大学高等职业教育研究院重点研究课题“高职生职业能力的培养——基于学校文化的视角”(课题编号:CDGZ20100032)的研究成果;2010年度常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目“高职院校学校文化和企业文化的对接”(项目编号:K2010214)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 目前,我国高职生职业能力的培养一直处于边缘化的困境之中。文章认为解脱困境的妙手良方在于学校文化的建构和培育,这对高职生的自我调节、职业规范和职业人格的养成具有决定性的作用。 |
| 关 键 词： | 高职生 职业能力 学校文化 |
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