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| 从记叙文谈教学价值的开掘 | |
| 引用本文： | 包迎艳.从记叙文谈教学价值的开掘[J].七彩语文(小学低年级),2014(3). |
| 作者姓名： | 包迎艳 |
| 作者单位： | 苏州市姑苏区教师发展中心; |
| 摘 要： | 在深入研读和努力践行《义务教育语文课程标准(2011年版)》的背景下,自2013年起,苏州市姑苏区教师发展中心以"基于文体和基于学情研制阅读教学内容"为专题,展开系列研讨活动,进一步引导教师增强文体意识,深入钻研文本,并基于文本特质,合理开掘不同文体特有的语文教学价值;他们引导教师充分预测、了解学情,在了解学生已有知识经验能力和学习发展需求的基础上研制教学内容,真正落实"为学而教,以学定教,顺学而教"的理念。这里呈现的就是他们在上述方面的一些思考与实践,供大家学习研究。 |
| 关 键 词： | 教学价值 记叙文教学 教学内容 教师 语文课程标准 钱学森 阅读 文本 了解学生 语文能力 |
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