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| 巧用智慧 提高实效 | |
| 引用本文： | 季爱民.巧用智慧 提高实效[J].中国小学语文教学论坛,2013(11):65-66. |
| 作者姓名： | 季爱民 |
| 作者单位： | 如东县苴镇福亮小学,江苏南通226409 |
| 摘 要： | 语文课堂是灵动的课堂，经常会因学生的课堂生成情况出现改变。作为教师，如何进行巧妙引导，有趣、有效地开展课堂教学呢？拟从“缜密预设，预约生成；教给方法，灵动生成；巧妙评价，促进感悟；学习读书，增加底气”四个层面进行探究。 |
| 关 键 词： | 小学语文 高效课堂 实施策略 |
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