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| 浅谈习作批语要注入真情实感 | |
| 作者姓名： | 黄琦瑛 |
| 作者单位： | 宜兴市和桥实验小学; |
| 摘 要： | 正习作批语是师生之间一种最直接的情感交流。要使批语不被学生视作无用之词、无情之物,就不能简单了事,老师要做个"有情人",将自己的情感渗透其中,寄情于批语。一、极力赞赏,以情激情对于学生的习作批改,不能仅仅停留在指导学生怎么做的层次上,更不能以成人的标准来评判,要善于发现学生每一篇习作中的闪光点。我们面对的是小学生,他们大多愿听、乐听赞扬的话。所以,对于学生习作中任何 |
| 关 键 词： | 学生习作 情感渗透 习作教学 写作积极性 写作热情 小管家 比赛过程 诗如画 就这样 直冲云霄 |
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