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| 让阅读差异成为提升教学智慧的金钥匙 | |
| 引用本文： | 季帅.让阅读差异成为提升教学智慧的金钥匙[J].七彩语文(小学低年级),2014(4). |
| 作者姓名： | 季帅 |
| 作者单位： | 扬州市文津中学; |
| 摘 要： | 正在初中阶段的语文阅读教学中,师生之间,生生之间在文本解读时必然会出现"意料之中"或是"意料之外"的差异,这往往会成为深度理解文本,或是多元化解读文本的重要契机,使教师更有目的地进行针对性教学,切实提升学生的解读能力,促进师生阅读视野的融合。一、百花齐放春满园:差异促成思维新火花在文本阅读的过程中,学生之间往往会就文章中的 |
| 关 键 词： | 引导学生 文本解读 文本阅读 解读能力 多元化 教师 语文阅读教学 阅读教学过程 提升 认知差异 |
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