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| 主题性习作教学——寻找儿童的言语尺码 | |
| 引用本文： | 袁建如.主题性习作教学——寻找儿童的言语尺码[J].中国小学语文教学论坛,2013(12):79-80. |
| 作者姓名： | 袁建如 |
| 作者单位： | 海门市瑞祥小学,江苏南通226100 |
| 摘 要： | 丰富的习作课程应该将教师、儿童、教材、生活四者融会贯通.主题性习作教学就是围绕一个主题进行课程资源开发,把习作时间从两节课延长至两周,切实帮助学生解决动机、素材、立意、语言、方法这习作的五大问题,找到儿童的言语尺码. |
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