首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
浅谈课堂评价语在教学中的运用
作者姓名:
谈琦
作者单位:
溧阳市上黄中心小学;
摘 要:
正作为教师,要不断锤炼自己的语言,并且尝试多种多样的评价方式,在评价的方法上创新求变,让评价成为学生学习的推进器。一、准确真诚的评价,激点带面教师的评价语应该发自内心深处,就像点点春雨滋润禾苗一样,才能博得学生信任,才能赢得学生的心。孙建峰老师教学《做一片美的叶子》一课时的片段:生:(难过地)我的爸爸、妈妈离婚了,我们家的大树倒了,他们都不肯要我,我没有自己的位置了……有时,我想到了死。(听到这话师生都震惊了)
关 键 词:
学生信任
评价语言
教学
特级教师
学生学习
评价方式
创新求变
老师
推进器
运用
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号