在比较阅读中,实现读写结合的有机勾连——以苏教版小学语文第十二册《广玉兰》教学为例

"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。语言文字的把握与运用,笔者认为既得益于课内,也得益于课外。在这种理念的指导下,我们在阅读教学中进行有效的读写结合显得尤为重要。如何在阅读教学中真正进行有效的读写结合?比较阅读,是一种有效的方法,进行课内多课对比,课内外结合对比阅读,将"学习语言文字运用"进行到底。