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| 基于SOLO理论的学生实验探究能力水平的分析与研究——以2017年高考天津卷物理实验题为例 | |
| 作者单位： | ;1.和平区教师进修学校;2.天津市中小学教育教学研究室 |
| 摘 要： | 实验是物理学的基础,实验探究能力是高考重点考查的能力之一,但物理实验一直以来是学生学习和教师教学的难点。本文以2017年高考天津卷物理实验题为例,通过SOLO分类法将实验题进行分类,并对考生进行物理学习水平的划分,分析不同水平考生在解答不同类型实验题时出现的问题,找到学生解决实验题的困难所在,并结合分析对实验教学提出若干建议。 |
| 关 键 词： | SOLO分类法 实验探究能力 实验教学 |
The Analysis of Student's Experiment Exploring Ability Based on SOLO Theory: Taking 2017 College Entrance Examination Paper( Tianjin Volume) as an Example |
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