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如何走入诗人的情感世界——诗歌情感有效阅读指导
作者单位:
;1.湖北省武汉市第一中学
摘 要:
本文主要以学生阅读诗歌的阅读经验为出发点,探讨老师指导学生阅读诗歌时的有效做法,从学生缺乏对历史时代的基本了解,学生缺乏解读诗歌情感的方法,学生缺乏生活的感性体验,学生缺乏提炼信息概括情感的能力,学生缺乏解读诗人表达含蓄情感的经验这五个方面,探究学生阅读诗歌的短板,并给老师提出可操作性建议。
关 键 词:
诗歌情感
历史时代
解读方法
感性体验
概括能力
含蓄情感
有效指导
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