构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨

随着新课程改革的不断推进与深入,各中学在初中语文阅读教学模式上也进行不同程度的改进,通过对传统教学模式的转变来达到提高初中生语文阅读能力的目的。本文从教学观念过于传统、教学方式单一乏味、学生阅读量过少以及缺少课外阅读习惯四个方面对目前初中语文阅读现状进行分析,并围绕教学中存在的部分问题提出了一些参考性意见。