浅谈农村小学三年级课堂习作有效指导策略

听话、说话、阅读、写作,是语文学习中的四大能力。写作是语文教学中的重点与难点。如何有效地指导学生习作?可以通过观察切入,收集整理;创设语境,交流表达;立足教材,读写结合;例文引路,从仿到创;指导修改,多元评价等策略方法,这些方法有助于加深学生对习作方法的理解,提高学生的表达能力和习作能力。