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小学语文情境化课堂识字教学方法的探究
作者单位:
;1.山东省平原县第二实验小学
摘 要:
情境教学主要是指在课堂教学中,为了能够全面调动学生学习积极性,采用各种手段来活跃课堂教学氛围,为学生设置相应情境,进而吸引更多学生积极主动地参与到各项学习探究活动中。在优化课堂教学环节与成果的同时,引导学生更透彻、准确地掌握相关语文知识,从整体上提高小学生的语文综合素养。
关 键 词:
小学语文
情境化课程
识字教学方法
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