小学一年级看图写话有效教学模式探究

本文首先针对小学一年级看图写话教学任务开展的流程设计进行探讨,分别从备课以及教学层面来开展。在此基础上,重点探讨小学生看图写话教学的有效点评模式,提出教师点评与学生互评两种不同模式,帮助提升小学一年级学生学习看图写话课程兴趣,营造趣味性学习环境。