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浅谈文学层面的小说教学策略重构
作者单位:
;1.吉林师范大学文学院
摘 要:
传统小说课堂承载着太多意义和价值问题。意义性问题固然重要,但单纯的意义探讨并非文学。本文尝试从文学层面出发,寻找一种根植于学生审美体验的小说教学方式。
关 键 词:
小说切入
多元赏析
小说重构
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