农村小学家校合作有效性的探索与思考

家庭与学校是小学学生两大成长环境,对学生未来发展与道德素养的培养具有影响作用。虽现如今农村小学教学设备等方面均发生极大转变,但在农村家校合作中,仍普遍存在校方与学生家长缺乏沟通、交谈少的情况,继而导致父母未能全面了解孩子的身心发展,校方同样难以纠正学生不良学习习惯及生活习惯。农村小学中,学生父母大多未经过高等教育,为此,在教育孩子方面常存在众多缺陷。为保障小学学生能健康、稳步的成长,校方应承办起家校合作的义务,对家长做好思想准备工作,共同对学生进行管理教育,让学生在良好的成长环境中得到素质与品德的教育。为此,在此过程中,应对家校合作存在的问题展开分析,并提出有效的解决措施,继而有效促进家校合作的建立,促进学生全面发展。