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| 教育质量“监测”与“检测”之别——以国家义务教育质量监测为例 | |
| 作者单位： | ;1.包头市教育督导评估中心 |
| 摘 要： | <正>2015年4月,国务院教育督导委员会办公室印发《国家义务教育质量监测方案》,此前教育部曾连续8年对全国义务教育阶段的教育质量情况实施监测,并连年发布《国家义务教育监测报告》,而今"教育质量监测"这一工作已越来越受到广大教育工作者乃至社会各界的关注。然而,不少教育同行在谈到教育质量监测时却常常把"监测"与"检测"混为一谈,究其原因,不只是"笔误"或是"口误"那么简单,关键是有不少人对"监测"与"检测"存在模糊认识,甚至是误 |