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杂志ISSN号
被怠慢的“课堂两分钟”
作者单位:
;1.淮阴师范学院
摘 要:
课堂导入是一门学问,应该合情合理并且具有启发性、引导性。你不仅仅要考虑学情而且要考虑文本。良好的开端是成功的一半,想要提高教学效果,教师责无旁贷。
关 键 词:
课堂导入
“两分钟”
多媒体辅助教学
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