2006—2016年义务教育均衡发展研究的计量化分析——基于CNKI期刊数据的分析

笔者对2006—2016年,我国有关义务教育均衡发展研究的文献进行分析发现:研究成果在数量上与质量上都有很大的发展,为我国义务教育事业做出了不小的贡献,推动了我国义务教育的均衡发展。但这其中仍然存在一些不足,如研究内容需要加深,研究成果仍缺乏创新活力,研究方法和手段需要更多元化等。今后应增强创新意识,拓宽研究视角,增加研究深度,不断拓展研究领域并对研究成果进行更好地应用。