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基于学科核心素养的初中现代诗歌课堂类型探索
作者单位:
;1.浙江省宁波市江北区庄桥中学
摘 要:
当前,现代诗歌在初中教学中处于边缘地位,学生对现代诗歌学习缺乏兴趣,教师缺乏有效的教学手段。面对十分堪忧的教学现状,笔者对初中现代诗歌教学课堂类型进行探索,尝试出了朗读课、鉴赏课、仿写课、创作课四种课堂教学类型。
关 键 词:
现代诗歌课堂课型
朗读课
鉴赏课
仿写课
创作课
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