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| 注意力大比拼 | |
| 引用本文： | 何捷.注意力大比拼[J].中国小学语文教学论坛,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 何捷 |
| 作者单位： | 福建省福州市福师二附小 |
| 摘 要： | 设计思路本设计最具特色之处在于将心理学和作文教学融合渗透。把对学生的心理素质训练和习作学习过程紧密结合,即让学生通过参与游戏提高自己的注意水平,又积累丰富的写作素材,为课后写作做好铺垫。在教学全过程中,非常注重以浓厚的兴趣不断激发学生在课堂上自主表达,并且充分关注到习作各阶段学生的不同心理感受。众所周知,兴趣是学生参与任何学习活动的源动力。孩子在参与写作时的畏难情绪和惧怕心理也正需要指导过程的趣味性得以缓解、克服。因此本节习作指导课全程以趣味游戏为载体,解决了上述影响习作的心理障碍。在对游戏的选择上,我… |
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