|
|||||
|
|
| 破解教研壁垒 促进教师专业发展 | |
| 引用本文： | 钟乐江.破解教研壁垒 促进教师专业发展[J].教育科学论坛,2010(6):66-66. |
| 作者姓名： | 钟乐江 |
| 作者单位： | 广安区前锋镇小学得胜分校,四川广安638019 |
| 摘 要： | 一、搞好师徒结对,实现优势互补第一,让个性修养、兴趣爱好和学科专业相同或相近的教师组合结对。把兴趣爱好和个性修养相同或相似的教师结成对子,有利于他们平等对话,友好相处,愉快合作,彼此交流。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教研 个性修养 兴趣爱好 师徒结对 优势互补 学科专业 平等对话 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |