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| 浅谈历史图像资源在学生情感教育中的运用 | |
| 引用本文： | 翁坚.浅谈历史图像资源在学生情感教育中的运用[J].中学历史教学,2005(6):48-48. |
| 作者姓名： | 翁坚 |
| 作者单位： | 广东省汕头市东厦中学 515041 |
| 摘 要： | 情感、态度和价值观教育,是历史课程改革的三维目标之一。作为历史课程资源核心的历史教科书,包含着大量的历史图像,是一种情感教育的良好素材。就初中历史教科书中的历史图像而言,可以分为不同的类型。有些是文物古迹的照片,如《东汉 |
| 关 键 词： | 情感教育 图像 运用 学生 价值观教育 历史教科书 三维目标 课程改革 课程资源 态度 素材 |
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