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| 小学语文阅读教学解读文本的点滴思考 | |
| 引用本文： | 石伶俐,韩慧.小学语文阅读教学解读文本的点滴思考[J].华夏少年(简快作文 ),2007(Z1). |
| 作者姓名： | 石伶俐 韩慧 |
| 摘 要： | 新课程改革使我们的课堂出现了前所未有的活力,出现了异彩纷呈的场面。然而在精彩的同时也确实存在着令人深思的缺憾。从教研的角度看到,课堂目标不明确,没有教学主题,听课人,也包括学生,都不清楚这节课究竟要学点儿啥;课堂上教师虽然能放手让学生自读自悟,但是放得太散,学生不能自己解决问题,老师还说“说得好,不错”,却不能引导学生跟踪问题,帮助他们进一步学习;还有的课看着像低年级课,中年级也这样上,高年 |
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