故事：学生成长道路中的指路人——浅谈每日一个故事对我班学生心理健康教育的引导作用

读报课是古南中学每个班主任每天下午必上的一堂课．它被安排在下午的最后一节，在短短三十分钟的时间里，班主任不仅要按照小组得分总结每个小组当天的情况，把自己当天观察到的、学生反映的现象、学校安排的各项工作和要求利用这段时间一一陈述，还要组织同学们阅读课外书籍。但是，这样的读报课太机械、太模式。学生静静地听着．接受着．到底他们在想些什么，心里有什么触动？我并不清楚。有的同学听得不专心，开小差甚至偷偷做起作业。于是我开始思考如何在每天的读报课上既能让孩子们徜徉在书海中获得知识，又能使他们的心灵受到触动和教育。