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| 适合儿童发展的对话型教学之我见 | |
| 引用本文： | 周美林.适合儿童发展的对话型教学之我见[J].考试周刊,2012(81):178. |
| 作者姓名： | 周美林 |
| 作者单位： | 常州市东方小学 |
| 摘 要： | 文化的重心是人与人之间的对话,体现在语文学习中便是师生之间的对话。任教低年级语文这么多年,一直对这样的难题感到困惑,那就是低年级学生比较小,课外拓展不多,词汇量少,语言表达能力不强,常常词不达意,平时也没有养成良好的听说习惯。教师要适切引导,把对话技巧融入饶有兴趣的教学中,激发学生的表达欲望。在教学中,首先要耐心地倾听学生发言,不要粗鲁地打断学生的思路,及时发现学生进步 |
| 关 键 词： | 低年级学生 对话 教学 引导学生 倾听学生 语言表达能力 人与人 语文学习 教师 词汇量 |
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