| 审美教育的现代性与跨文化性 |
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| 引用本文： | 李庆本. 审美教育的现代性与跨文化性[J]. 中国文化研究, 2008, 0(4) |
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| 作者姓名： | 李庆本 |
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| 作者单位： | 北京语言大学人文学院,100083 |
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| 摘 要： | 蔡元培的审美教育思想具有理论性与实践性双重品格.就其理论性而言,蔡元培从哲学的高度论述了审美教育的重要性,提出了"以审美代宗教"的著名命题,并将这一命题置于宗教世界统一性图景在现代发生分化与瓦解的背景之下加以论证,其论证材料不仅有源于西方的,而且也有源于中国的,因而具有跨文化性;就其实践性而言,蔡元培特别重视审美教育的具体实施方案,充分注意到审美教育与现代性社会发展的互动,充分注意到针对人生的不同阶段应该实施不同的审美教育.
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| 关 键 词： | 审美教育 跨文化 现代性 蔡元培 |
Modernity and Interculturality of Aesthetic Education |
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| Li Qingben. Modernity and Interculturality of Aesthetic Education[J]. Chinese Culture Research, 2008, 0(4) |
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| Authors: | Li Qingben |
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