|
|||||
|
|
| 皮亚杰认知发展理论在地理教学中的应用 | |
| 引用本文： | 卢晓旭,袁宗金.皮亚杰认知发展理论在地理教学中的应用[J].地理教育,2010(7):101-102. |
| 作者姓名： | 卢晓旭 袁宗金 |
| 作者单位： | 1. 南京师范大学地理科学学院,210046 2. 南京晓庄学院教育科学学院,210017 |
| 摘 要： | 一、皮亚杰认知发展理论应用于地理教学的缘由心理学结构主义认为，要认识任何事物和现象，必须从认识对象的结构开始，即从组成它的个别成分之间的关系去认识它。任何事物都存在于其所处系统的结构之中，因而，能够认识事物的结构就容易认识其本质。 |
| 关 键 词： | 认知发展理论 地理教学 皮亚杰 应用 结构主义 认识对象 心理学 事物 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |