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| 浅谈比较方法的运用 | |
| 引用本文： | 崔士钦.浅谈比较方法的运用[J].宁夏教育,1990(11). |
| 作者姓名： | 崔士钦 |
| 摘 要： | 比较是一种重要的数学思考方法。苏联著名教育家乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础。我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”本文结合小学数学教学浅谈比较方法的应用。 一、变式比较,找准共同点 为形成准确清晰的数学概念,通过变式比较,找准感知对象的共同点,认识其本质属性。如教学发芽率概念时,可出示下面变式题组: (1)某县种子推广站,用300粒种子作发芽试验,结果发芽的种子有288粒。求发芽率。 (2)某县种子推广站,用300粒种子作发芽试验,结果有12粒没发芽。求发芽率。 (3)某县种子推广站作发芽试验,有288粒发芽,12粒没发芽。求发芽率。 进行计算方法的求同比较: |
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