试论高水平、高质量普及九年义务教育 |
| |
引用本文: | 周浩波.试论高水平、高质量普及九年义务教育[J].教育科学,2004,20(5):1-4. |
| |
作者姓名: | 周浩波 |
| |
作者单位: | 辽宁省教育厅,辽宁,沈阳,110001 |
| |
摘 要: | 本文在对高水平、高质量普及九年义务教育提出的背景进行分析的基础上,强调高水平、高质量普及九年义务教育,是义务教育发展历程中的一次质的飞跃,标志着义务教育工作由对外围条件的高度关注转移到高度关注学校发展、学生发展。并藉此提出高水平、高质量普及九年义务教育的四大战略举措,即“创新教育管理体制,为全面提高义务教育质量创造强势的文化氛围;推进教育信息化进程,为全面提高义务教育质量搭建新的平台;促进区域内均衡发展.为全面提高义务教育质量提供强大的动力;落实基础教育新课程改革,为全面提高义务教育质量建立新的载体”,以及推进高水平、高质量普及九年义务教育进程的三项保障措施。
|
关 键 词: | 九年义务教育 课程改革 教育质量 教育均衡发展 教育信息化 中国 |
文章编号: | 1002-8064(2004)05-0001-04 |
修稿时间: | 2004年8月20日 |
On High-level and High-quality Nine-year Compulsory Education |
| |
Abstract: | |
| |
Keywords: | |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|