让老师在制度与人文中享受职业快乐

纵观目前的学校管理,在我们周围不乏制度已经“严”到了恨不得要“限制教师人身自由”的地步的学校。为考出好成绩,暗示、鼓励教师搞两个“黑通通”(天不亮到校,天黑了才放学),教师累得人仰马翻,学生也苦不堪言。在这些学校,制度就像大山一样压得教师们喘不过气来,教师感觉更多的是苦、是累、是郁闷和无助。在这样的环境下,怎能激发其工作热情呢?这样的制度带给教师的只能是无限的压力,那么如何让我们的制度深得人心,激励教师,让教师在制度与人文管理中享受职业快乐呢?笔者通过我校在制定与执行《归仁小学考试制度》的过程来浅谈之。