基于慕课的在线学位项目研究:特色、价值与启示 |
| |
引用本文: | 孙田琳子,沈书生.基于慕课的在线学位项目研究:特色、价值与启示[J].学位与研究生教育,2021(2):87-93. |
| |
作者姓名: | 孙田琳子 沈书生 |
| |
作者单位: | 孙田琳子,南京邮电大学教育科学与技术学院讲师,南京 210023;沈书生,南京师范大学教育科学学院信息化教育研究所所长,教授,南京 210097。 |
| |
摘 要: | 近年来,美国三大慕课平台Coursera、edX和Udacity相继推出了在线学位项目,引领了互联网时代高等教育领域革新。介绍在线学位项目的发展背景,对比分析三大慕课平台学位项目的特色,进而揭示在线学位项目的价值意义。最终阐释该项目对我国学位培养体系和研究生教育的启示:创建开环学习空间,优化研究生培养体系;加强校企合作培养,提升专业学位应用技能;利用智能技术手段,保障研究生教学质量;教育成果多元认证,开发混合式学位项目。
|
关 键 词: | 慕课 在线学位 学位培养 研究生教育 在线教育 |
|
| 点击此处可从《学位与研究生教育》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《学位与研究生教育》下载免费的PDF全文 |
|