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| 基于学生发展理论的中医专业学位博士生教育质量研究 | |
| 引用本文： | 黄滋淳,罗英姿,徐,辉.基于学生发展理论的中医专业学位博士生教育质量研究[J].学位与研究生教育,2021(2):65-72. |
| 作者姓名： | 黄滋淳 罗英姿 徐 辉 |
| 作者单位： | 黄滋淳，南京中医药大学“双一流”建设处副处长，质量评估处副处长，南京 210023；罗英姿，南京农业大学发展规划与学科建设处处长，南京 210095；徐辉（通讯作者），国家发展改革委社会司综合处处长，中国人民大学财政金融学院博士研究生，北京 100824。 |
| 摘 要： | 中医博士专业学位研究生教育起步晚、时间短，存在招生的质和量不能满足社会需求、人才培养模式落后、导师指导责任未充分落实、人文生态环境有待提高等问题。通过学生问卷调查、专家访谈等途径，根据学生发展理论检视中医专业学位博士生教育中存在的问题，提出中医专业学位博士生教育应保障优质生源、建立人才培养新范式、强化导师管理、落实育人职责、实施文化引领战略等对策建议。 |
| 关 键 词： | 中医 博士专业学位 研究生教育 |
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