韩国终身学习现状及政府政策趋向研究 |
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引用本文: | 黄建如,吴春玉.韩国终身学习现状及政府政策趋向研究[J].国际高等教育研究,2006(1):5-14. |
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作者姓名: | 黄建如 吴春玉 |
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作者单位: | [1]厦门大学教育研究院副教授 [2]不详 |
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摘 要: | 韩国受到中国儒学的影响,十分重视教育,早在高丽时期就开始学习中国汉代的教育制度,官学和私学都有长足的发展。沦为日本殖民地后韩国人的民族教育受到压抑,受教育机会特别是受高等教育的权利被剥夺。1945年光复后韩国人的教育热情十分高涨,为满足人们的教育需求韩国政府掀起“重建教育”运动,同时大力发展私立教育。经过50年的努力韩国教育取得令人瞩目的变化,小学到初中和初中到高中的升学率将近100%(见表1),各级学校入学率也达到发达国家水平(见表2)。韩国是自然资源比较匮乏的国家,因此人力资源是韩国经济发展的核心,所以光复后韩国政府以不同形式促进终身教育和终身学习。
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关 键 词: | 韩国政府 学习现状 终身学习 韩国人 政策趋向 发达国家水平 中国儒学 受教育机会 教育制度 |
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