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韩国终身学习现状及政府政策趋向研究
引用本文:黄建如,吴春玉.韩国终身学习现状及政府政策趋向研究[J].国际高等教育研究,2006(1):5-14.
作者姓名:黄建如  吴春玉
作者单位:[1]厦门大学教育研究院副教授 [2]不详
摘    要:韩国受到中国儒学的影响,十分重视教育,早在高丽时期就开始学习中国汉代的教育制度,官学和私学都有长足的发展。沦为日本殖民地后韩国人的民族教育受到压抑,受教育机会特别是受高等教育的权利被剥夺。1945年光复后韩国人的教育热情十分高涨,为满足人们的教育需求韩国政府掀起“重建教育”运动,同时大力发展私立教育。经过50年的努力韩国教育取得令人瞩目的变化,小学到初中和初中到高中的升学率将近100%(见表1),各级学校入学率也达到发达国家水平(见表2)。韩国是自然资源比较匮乏的国家,因此人力资源是韩国经济发展的核心,所以光复后韩国政府以不同形式促进终身教育和终身学习。

关 键 词:韩国政府  学习现状  终身学习  韩国人  政策趋向  发达国家水平  中国儒学  受教育机会  教育制度
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