积极引导,重在培养探索能力

《数学课程标准》指出“:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”开展探究性学习是培养学生探索能力和创新精神的有效途径,是转变课堂教学的关键所在。一、创设生活情境,激发探究热情长期以来,由于我们的数学教学远离学生生活,注重抽象的推理与机械的演练,致使学生对数学不感兴趣,甚至产生厌恶与恐惧。一年级新教材特别重视情境问题的创设,把它作为激发学生探究热情的有效手段。如何创设情境,激…