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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
尊重个性,培养灵性
作者姓名:
黄月英
作者单位:
广西贺州市八步第一中学,542800
摘 要:
《语文课程标准》对中小学生写作提出了新的要求,即注意对中小学生进行综合素质和创新能力的培养。本文就作文教学的改革的要求,提出了尊重学生个性,呵护写作灵性的看法。并从三个方面进行论述:激发个性思维,培养写作兴趣;规范个性表现,提高写作技巧;挖掘个性潜能,开拓作文视野。总的突出了尊重个性对提高写作的重要。
关 键 词:
尊重
个性
兴趣
灵性
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