教学文摘

一、吃透两头.教师在上复习课之前,首先要吃透教材的内容,明确复习重点与要求.其次要掌握学生的实际,弄清哪些知识学生已经掌握,只需一般的复习、巩固;哪些知识学生还不很理解,需要重新讲解和重点复习.二、采取“分项按组综合复习”的办法安排复习进程.分项,是把课本里的知识按项目适当归类,使知识系统化;按组综合复习,主要是指复习字、词、句等语文基础知识和朗读、背诵、复述不单独开课.而是结合复习一组教材时进行.