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| “数的整除”教学目标与达标测试题(十册二单元) | |
| 引用本文： | 周清范.“数的整除”教学目标与达标测试题(十册二单元)[J].湖南教育,1990(Z1). |
| 作者姓名： | 周清范 |
| 作者单位： | 益阳市教研室 |
| 摘 要： | 一、教学目标“数的整除”单元的知识,属于数论的初步知识,根据大纲要求,我们提出如下四个方面的教学目标。 1.记忆。本单元要求学生记住整数、约数、倍数的描述性定义;能被2、5、3整除的数的特征;100以内的25个质数。 2.理解。本单元要理解的内容有自然数、整数、约数、公约数、公倍数、最大公约数和最小公倍数的意义;奇数、偶数与自然数的关系;“1”、质数、合数与自然数的关系;质因数、分解质因数、互质数 |
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