中心思想与思想教育

阅读教学中经常发现有这样的情形:有的教师把思想教育视为中心思想的尾巴,只是在归纳出中心思想后简单一提“我们要学习什么什么”,就当作对学生进行思想教育了;也有的教师把立于整篇文章之上的中心思想的中心作用取消,而代之以“散装零售”的被肢解了的思想教育内容。我的看法是: 一、中心思想的归纳既是训练能力,又是培养思想;两者密不可分,相互促进。语文教学大纲指出,要“在听说读写训练的过程中,进行思想品德教育”。这个要求规定了语言文字训练与思想教育的不可分性,二者要统一于语文教学过程之中。高年级要求学生归纳中心思想,是由中年级侧重段的训练过渡到高年级侧重篇的训练所决定的,这是训练学生从整体把握课文,培养阅读能力的至关重要